Разработка занятий для школьников

[Аркадий Гутников]

Каков алгоритм (шаги) разработки урока?
Как подбирать интересные (для школьников) проблемные темы?
Какие самые интересные казусы рассматривались на занятиях в клиниках?
Какие актуальные политические темы рассматриваются на уроках в клинике?
Как определять такие учебные результаты как ценности (ценностные установки, качества)?
Есть ли классификации интерактивных методов?
Как подбирать методы обучения (каковы критерии выбора метода)?
Как зависит выбор метода от целевой аудитории?
Какие методы реально (на самом деле!) применяются в клиниках Street Law?
Как при использовании интерактивных методов тем не менее «донести информацию»?
Насколько эффективны интерактивные занятия в школе (каковы критерии и показатели эффективности, есть ли соответствующие оценки)?
Как планировать занятия по времени?